Chia sẻ chuyên mục Đề Tài Khóa luận: Giải pháp hiệu quả tuyển sinh ngành marketing hay nhất năm 2024 cho các bạn học viên ngành đang làm khóa luận tốt nghiệp tham khảo nhé. Với những bạn chuẩn bị làm bài luận văn tốt nghiệp thì rất khó để có thể tìm hiểu được một đề tài hay, đặc biệt là các bạn học viên đang chuẩn bị bước vào thời gian lựa chọn đề tài làm luận văn thì với đề tài: Khóa luận: Định hướng và Giải pháp nâng cao hiệu quả tuyển sinh ngành marketing – đại học kinh tế Huế dưới đây chắc chắn sẽ giúp cho các bạn học viên có cái nhìn tổng quan hơn về đề tài sắp đến.
Nội dung chính
3.1. Quan điểm định hướng và mục tiêu nâng cao hiệu quả trong công tác tuyển sinh của trường Đại học Kinh tế Huế
Với nhu cầu nghề nghiệp liên quan đến ngàng marketing, Ngành Marketing của Đại học Kinh tế Huế có nhiều tiềm năng và cơ hội phát triển trong tương lai. Tuy nhiên, việc phát triển ngành còn nhiều vấn đề cần nghiên cứu:
Thứ nhất, công tác tuyển sinh ngành Marketing còn phụ thuộc vào nhà trường. Tức là, nhà trường tổ chức các hoạt động truyền thông chung cho các ngành. Do đó, thông tin truyền đạt trong các hoạt động truyền thông mang tính chất chung chung, không thỏa mãn nhiều về nhu cầu thông tin của đối tượng tìm kiếm thông tin.
Thứ hai, ngành Marketing hiện tại chỉ có fanpage ngành, cung cấp các hoạt động liên quan đến ngành nhưng hoạt động chưa tích cực, chưa có sự đầu tư nhiều trong quản lý fanpage. Hơn nữa, hiện tại, ngành Marketing của trường Đại học Kinh tế Huế chưa có trang web chính thức riêng của ngành
3.2. Một số giải pháp rút ra đối với ngành Marketing trong nâng cao hiệu quả tuyển sinh ngành
Cơ hội phát triển ngành Marketing của Đại học Kinh tế Huế là còn rất lớn, thu hút số lượng lớn thí sinh đăng kí xét tuyển vào trường. Vậy, cần có những chiến lược phát triển tối ưu, hiệu quả cao để mang lại giá trị tốt nhằm thu hút thí sinh đăng kí xét tuyển, đảm bảo được lợi ích cho sinh viên đang theo học ngành Marketing tại Đại học Kinh tế Huế?
Để tăng thuận lợi trong công tác tuyển sinh của ngành, việc cung cấp một chất lượng dịch vụ giáo dục tốt đối với sinh viên đang theo là cần được chú trọng nhiều. Nghiên cứu mức độ đáp ứng thông tin, cảm nhận và các phản hồi của sinh viên và cựu sinh viên để biết được thực trạng dịch vụ giáo dục là như thế nào. Trên căn cứ đó, đưa ra những chiến lược để mang lại chất lượng dịch vụ tốt nhất cho sinh viên.
3.2.1. Giai đoạn 1: Định hướng nghề nghiệp Khóa luận: Giải pháp hiệu quả tuyển sinh ngành marketing.
Mục đích: định hình các ngành nghề, lĩnh vực nghề nghiệp cho học sinh THPT, giúp học sinh THPT và gia đình phân biệt sự khác nhau các ngành nghề.
Đối tượng mục tiêu: học sinh lớp 10, 11 và gia đình.
Thông điệp: CƠ HỘI NGHỀ NGHIỆP CÙNG NHÓM NGÀNH KINH TẾ.
Thông điệp tập trung gợi mở những cơ hội lĩnh vực kinh tế, giới thiệu các nhóm ngành kinh tế và tầm quan trọng của các nhóm ngành để tạo sức hút đến học sinh THPT.
Kênh thông tin sử dụng: Dựa vào kết phân tích, hai kênh có mức độ đáp ứng thông tin khá cao và được học sinh ưu tiên sử dụng là fanpage, group các trường đại học và websites các trường. Do đó, nhà trường cần tận dụng tốt các kênh này để truyền tải thông tin đến học sinh, đa dạng thông tin. Mức độ đáp ứng thông tin tại các kênh diễn đàn TVTS, báo online; TV; Tờ rơi, poster, banner, backdrop,… không cao, cần có sự có sự cải thiện về mặt thông tin cung cấp. Gia đình, thầy cô, người thân có mức độ đáp ứng thông tin cao do học sinh tin tưởng vào thông tin mà những người này cung cấp. Do đó, nhà trường cần quan tâm đến những người đó vì họ sẽ tác độ đến quyết định của học sinh. Sự khác biệt trong mức độ đáp ứng thông tin thông tin nhận được giữa giới tính được thể hiện rõ khi mà nhóm nam luôn có mức độ đáp ứng thông tin tại các kênh cao hơn nữ. Do đó, ngành Marketing nói riêng và trường Đại học Kinh tế Huế cần có sự bổ sung, cụ thể hóa thông tin về ngành để có thể đáp ứng nhu cầu thông tin của nhóm giới tính nữ.
3.3.2. Giai đoạn 2: Đánh giá bản thân
Mục đích: giúp học sinh THPT có cái nhìn khách quan về năng lực của bản thân. Đối tượng mục tiêu: học sinh lớp 12 và gia đình. Khóa luận: Giải pháp hiệu quả tuyển sinh ngành marketing.
Thông điệp: KHÁM PHÁ SỨC MẠNH CHÍNH MÌNH. Với thông điệp này, ngành marketing nói chung và nhà trường nói riêng đánh giá được năng lực của những đối tượng quan tâm đến ngành.
Thời gian: tháng 9 đến tháng 1 năm sau.
Kênh thông tin: kênh truyền thông ưu tiên là các websites trường/khoa/ngành và Fanpage, group của trường/khoa/ngành vì có mức độ đáp ứng thông tin cao và độ quan tâm sử dụng cao. Đặc biệt, gia đình, thầy cô, người thân có mức độ đáp ứng thông tin về thông tin lớn, cần ưu tiên là “lực lượng tuyển sinh tin cậy”. Theo như kết quả điều tra, các bài test MBTI khá được các bạn học sinh quan tâm. Do đó, trường có thể cân nhắc việc đăng tải các bài test MBTI để học sinh có thể tham khảo về tính cách của mình, nghề nghiệp phù hợp với tính cách. Ngoài ra, các bài test MBTI giúp thu hút và tạo sự thú vị cho websites khi mà học sinh vào tìm kiếm các thông tin mà mình cần. Ngoài ra, websites có các đường dẫn liên kết đến các địa chỉ liên quan sẽ giúp cho người tìm kiếm thuận lợi trong việc sử dụng và khai thác kênh và đồng thời cũng giúp tạo nhận biết các cộng đồng của trường.
3.3.3. Giai đoạn 3: Nhận tư vấn
Mục đích: chia sẻ những lời khuyên, kinh nghiệm, thông báo cho học sinh THPT. Đối tượng mục tiêu: học sinh lớp 12.
Thông điệp: TƯ VẤN NGHỀ NGHIỆP VÀ SỰ LỰA CHỌN THÔNG MINH.
Thông tin được đưa ra nhằm mục đích tư vấn những ngành nghề cho học sinh THPT, gợi ý những lựa chọn ngành nghề và những vấn đề liên quan
Thời gian: tháng 1 đến tháng 2.
Kênh thông tin: giai đoạn này có mức độ đáp ứng thông tin về thông tin tại các điểm chạm là khá cao. Điều cần quan tâm là làm thế nào đa dạng thông tin cung cấp và mức độ tin cậy của các thông tin. Do đặc trưng giai đoạn nhận tư vấn là thông tin cần phải tin cậy, thỏa mãn thật tốt nhu cầu thông tin của người tìm kiếm. Dựa vào kết quả điều tra, fanpage và websites là kênh thông tin được sử dụng nhiều nhất. Do đó, nhà trường nói chung và ngành Marketing nói riêng cần chú trọng hai kênh thông tin này, vừa có thể đưa thông tin tuyển sinh ngành mà còn là kênh kết nối, tương tác giữa ngành Marketing với học sinh THPT, thầy cô, gia đình.
3.3.4. Giai đoạn 4: Chọn trường Khóa luận: Giải pháp hiệu quả tuyển sinh ngành marketing.
Mục đích: cung cấp các thông tin về trường Đại học Kinh tế Huế đến học sinh THPT và gia đình, xã hội.
Đối tượng mục tiêu: học sinh lớp 12, gia đình, giáo viên THPT.
Thông điệp: LÀM GIÀU CÙNG DÂN KINH TẾ. Nội dung các bài đăng, hoạt động diễn ra thể hiện được cơ hội phát triển, thăng tiến trong tương lai các ngành nghề kinh tế trong doanh nghiệp. Đặc biệt, chú trọng nội dung khởi nghiệp vì đây là điểm nóng của nền kinh tế được nhiều người trẻ quan tâm.
Thời gian: tháng 1 đến tháng 3. Thời gian này học sinh vừa kết thúc học kì 1, khả năng học tập được đánh giá nên sẽ tìm kiếm các trường phù hợp với những môn học là thế mạnh của bản thân.
Kênh thông tin: facebook, wesites là chủ yếu. Nhà trường cần tập trung đến công tác tư vấn thông qua hệ thống messenger trên fanpage, group của trường/khoa/ngành và giải đáp thắc mắc trên hộp thư websites tuyển sinh trường Đại học Kinh tế Huế. Ngoài ra, tăng cường công tác giải đáp thắc mắc thông qua hệ thống hotline đề bù đắp hạn chế của kênh trực tiếp đến trường.
3.3.5. Giai đoạn 5: Chọn ngành
Mục đích: cung cấp thật cụ thể, thực tế nghề nghiệp thông tin các ngành học của trường Đại học Kinh tế Huế đến học sinh THPT và gia đình, xã hội.
Đối tượng mục tiêu: học sinh lớp 12, gia đình, giáo viên THPT.
Thông điệp: LÀM GÌ CŨNG CẦN MARKETING. Với thông điệp này, tập trung các nội dung về cơ hội nghề nghiệp của ngành Marketing, tầm quan trọng của marketing trong doanh nghiệp, các công việc liên quan trong marketing, kỹ năng và trách nhiệm nghề nghiệp, cựu sinh viên ưu tú,…
Thời gian: tháng 2 đến tháng 5. Do đây là thời điểm học sinh đang chuẩn bị làm hồ sơ đăng kí xét tuyển nên tìm hiểu nhiều các thông tin về ngành nghề, yêu cầu đối với từng ngành nghề để có sự chuẩn bị tốt nhất.
Kênh thông tin: trong giai đoạn này, kênh websites lại không được hài lòng cao về thông tin cung cấp. Do đó, trong các đợt tuyển sinh sau này, ngành Marketing nói riêng và trường Đại học Kinh tế Huế nói chung cần cải thiện khả năng cung cấp thông tin trên websites để có thể tăng hiệu quả hoạt động của kênh này. Websites tuyển sinh của trường đã hoàn thiện nhưng cần đa dạng các thông tin đăng tải. Gia đình, thầy cô, người thân mặc dù có tỷ lệ lựa chọn sử dụng không cao (20% lựa chọn sử dụng) nhưng lại có đánh giá hài lòng cao (44,1% đánh giá hài lòng trên mức trung bình trong tổng số 120 mẫu nghiên cứu) do học sinh có xu hướng tự tìm hiểu thông tin rồi khi đưa ra quyết sẽ tham khảo ý kiến gia đình. Do đó, cần tác động nhóm phụ huynh vì phụ huynh tuy không cung cấp cho học sinh nhiều thông tin cần thiết nhưng có ảnh hưởng nhiều trong quyết định lựa chọn cuối cùng.
3.3.6. Giai đoạn 6: Cân nhắc, điều chỉnh Khóa luận: Giải pháp hiệu quả tuyển sinh ngành marketing.
Mục đích: cung cấp thật cụ thể, thực tế nghề nghiệp thông tin các ngành học của trường Đại học Kinh tế Huế đến học sinh THPT và gia đình, xã hội.
Đối tượng mục tiêu: học sinh lớp 12, gia đình.
Thông điệp: LÀM GÌ CŨNG CẦN MARKETING. Với thông điệp này, tập trung các nội dung về cơ hội nghề nghiệp của ngành Marketing, tầm quan trọng của marketing trong doanh nghiệp, các công việc liên quan trong marketing, kỹ năng và trách nhiệm nghề nghiệp, cựu sinh viên ưu tú, giá trị người làm marketing nhận được trong công việc,…
Thời gian: tháng 5 đến tháng đầu tháng 9. Do đây là thời điểm học sinh trong giai đoạn sửa đổi nguyện vọng đăng kí, làm hồ sơ nhập học nên tìm hiểu nhiều các thông tin về ngành nghề, yêu cầu đối với từng ngành nghề để có sự chuẩn bị tốt nhất.
Kênh thông tin: tập trung nhóm gia đình, thầy cô, người thân vì giai đoạn này học sinh THPT chủ yếu nhận thông tin từ nhóm đối tượng người thân do mức độ tin cậy cao. Ngoài ra, websites tuyển sinh trường và website chính của trường/khoa cần cập nhật nhanh các thông tin nghề nghiệp ngành Marketing. Đây là giai đoạn cuối cùng, học sinh quan tâm những lợi ích nhận được khi học ngành. Do đó, ngành/trường cần đăng tải các bài đăng truyền thông điệp liên quan đến ưu điểm, quyền lợi sinh viên Marketing nhưng cần cụ thể, rõ ràng do tiêu chí lựa chọn kênh thông tin trong giai đoạn này là thông tin tin cậy để quyết định chính xác, phù hợp. Ngoài ra, xem xét hiệu quả hoạt động của fanpage, group các trường đại học vì các em rất quan tâm đến kênh này khi tìm kiếm thông tin tuyển sinh, gia tăng tương tác bài đăng về ngành Marketing trên các cộng đồng.
PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Khóa luận: Giải pháp hiệu quả tuyển sinh ngành marketing.
1. Kết luận
Trên cơ sở lý thuyết về hành trình khách hàng nói chung, hành trình lựa chọn ngành học của sinh viên ngành Marketing nói riêng, tác giả đã đưa ra khung lý thuyết về các bước nghiên cứu hành trình chọn ngành của sinh viên ngành Marketing. Trên cơ sở đó, lập chân dung sinh viên ngành Marketing, Đại học Kinh tế, Đại học Huế cùng với các giai đoạn hành trình, tác giả hiểu sâu hơn những mục đích thông tin mà học sinh THPT đặt ra khi tìm kiếm thông tin tại các kênh. Ngoài ra, đề tài tập trung nghiên cứu sâu hành vi của học sinh THPT tại các điểm chạm và đánh giá của học sinh mức độ đáp ứng thông tin tại kênh ở mỗi giai đoạn. Sau khi nghiên cứu về hành trình lựa chọn ngành học của sinh viên ngành Marketing, tác giả đề xuất những hàm ý nhằm giúp ngành/trường cải thiện mức hài lòng lòng về thông tin cho các bạn học sinh THPT và người thân tại các điểm chạm trong mỗi giai đoạn hành trình lựa chọn ngành học của sinh viên ngành Marketing. Từ đó, ngành Marketing nói riêng và nhà trường nói chung có những chiến lược tuyển sinh sao cho phù hợp
Tuy nhiên, do hạn chế về thời gian nghiên cứu, đề tài có một số vấn đề chưa giải quyết được. Thứ nhất, đề tài chỉ nghiên cứu với sinh viên K53 Marketing nên có một số khía cạnh không thể hiện đúng hoàn toàn với sinh viên marketing. Thứ hai, do đây là đề tài hoàn toàn mới nên tác giả chỉ tiến hành nghiên cứu tổng quát các giai đoạn trong hành trình chọn ngành của học sinh THPT mà chưa đi sâu nghiên cứu từng bước, các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi lựa chọn kênh thông tin tuyển sinh của học sinh THPT, nghiên cứu sâu các công cụ truyền thông tuyển sinh,…
2. Kiến nghị Khóa luận: Giải pháp hiệu quả tuyển sinh ngành marketing.
- Đối với nhà trường
Nhà trường cần có những chính sách tạo điều kiện thuận lợi cho ngành phát triển nhằm thu hút thí sinh đăng kí xét tuyển vào ngành. Nhanh chóng đưa ngành Marketing trở thành trung tâm đào tạo ngành marketing.
- Đối với ngành
Triển khai các hoạt động nhằm quảng bá hình ảnh của ngành. Tăng cường phối hợp, liên kết với các tổ chức, doanh nghiệp để gia tăng cơ hội việc làm và thực tế nghề nghiệp cho sinh viên của ngành. Tăng cường hợp tác của các tổ chức, cơ quan khoa học trong và ngoài nước để tranh thu hỗ trợ kỹ thuật, kinh nghiệp, tiếp cận
- Sinh viên trường/ngành Khóa luận: Giải pháp hiệu quả tuyển sinh ngành marketing.
Sinh viên ngoài học tập mà còn cần tham gia tốt các hoạt động ngoại khóa và chuyên môn. Tích cực chia sẻ những điều tốt đẹp, tích cực về ngành/trường với xã hội và luôn tự hào là sinh viên ngành Marketing – Đại học Kinh tế Huế.
XEM THÊM NỘI DUNG TIẾP THEO TẠI ĐÂY:
===>> Khóa luận: Nâng cao hiệu quả tuyển sinh ngành marketing
Dịch Vụ Viết Luận Văn Thạc Sĩ 24/7 Chuyên cung cấp dịch vụ làm luận văn thạc sĩ, báo cáo tốt nghiệp, khóa luận tốt nghiệp, chuyên đề tốt nghiệp và Làm Tiểu Luận Môn luôn luôn uy tín hàng đầu. Dịch Vụ Viết Luận Văn 24/7 luôn đặt lợi ích của các bạn học viên là ưu tiên hàng đầu. Rất mong được hỗ trợ các bạn học viên khi làm bài tốt nghiệp. Hãy liên hệ ngay Dịch Vụ Viết Luận Văn qua Website: https://vietthuethacsi.com/ – Hoặc Gmail: dicvuluanvanthacsi@gmail.com